5to Secundaria- Sétimo tema

LECTURAS LAS LITERATURAS ORIENTALES

La clase pasada tomamos a tres literaturas: Literatura Egipcia- China y Persa (en Mesopotamia) Empezaremos por la literatura China

1. LITERATURA CHINA

Dirígete al siguiente enlace y lee lo siguiente :
https://www.youtube.com/watch?v=w_eoZEnS3M0

CONFUCIO:En cuanto a las virtudes máximas del confucionismo se encuentran: la tolerancia, la bondad, la benevolencia, amor y respeto a la naturaleza, amor y respeto a los padres, respeto a los mayores, al orden político, al orden social, al orden religioso y a la Armonía.

Confucio nos dejó algunas frases muy sabias como:

* Confucio dijo: “No debe preocupar el no tener un puesto, sino el hacerse digno de uno; no debe preocupar el ser desconocido, sino el llegar a tener méritos por los que ser conocido”.

* “El hombre prudente se halla identificado con las normas de conducta moral, se mantiene siempre en el centro, igualmente alejado de los extremos, cumple siempre con los deberes propios de su condición, y no desea nada que no le pertenezca. […] El hombre prudente acepta con humildad los designios del Cielo y por ella goza siempre de paz interior. Por el contrario, el hombre que camina fuera del camino recto se arroja a mil empresas temerarias en busca de lo que no le corresponde.”

* “Zizhang preguntó a Confucio acerca de la benevolencia. Confucio le dijo: “Si eres capaz de poner en práctica cinco cosas, serás considerado benevolente en todo el ancho espacio bajo el Cielo”. Zizhang le rogó que le dijera en qué consistían estas cinco coas y Confuncio le respondió: “Cortesía, generosidad, sinceridad, diligencia y amabilidad. Si eres cortés no te insultarán, si eres generoso te ganarás a todos, si eres sincero los demás te darán su confianza, si eres diligente conseguirás muchas cosas y si eres amable tendrás lo que hace falta para dar encargos a las demás personas”.

Lee el siguiente cuento popular chino: La Cola del tigre:

«Una vez, Confucio caminaba junto a un discí­pulo por unas montañas de tupida arboleda. Sentí­an mucha sed, por lo que mandó a su alumno que bajara al riachuelo por un poco de agua. Cuando Zi Lu, el adepto, se incorporó después de saciarse en la cristalina corriente, sintió que su cabello se erizaba al ver a un tigre que se le vení­a encima. Fracciones de segundo antes de que la terrible fiera lo derribara de un golpe, se hizo a un lado y se apoderó, no supo cómo, de la cola del animal y tiró de ella una y otra vez. Al 

final, vio que el felino se alejaba gimiendo. El atónito discí­pulo se quedó con la cola del tigre en las manos.
Un buen rato después, cuando hubo recuperado la calma, volvió con el agua y el exótico botí­n de su hazaña. Zi Lu le preguntó al maestro cómo matan al tigre los más valerosos, Confucio le contestó:
-Los héroes lo hacen asestándoles golpes en la cabeza, los menos valientes lo hacen tirando de sus orejas, y los cobardes se apoderan únicamente de la cola.
El discí­pulo de Confucio se sintió avergonzado. Arrojó lejos la cola del tigre y metió una piedra en su bolsillo. Odiaba a su maestro creyendo que lo habí­a enviado por agua para que lo matara la fiera. Querí­a vengarse con esa piedra justiciera, pero antes preguntó:

-Maestro, ¿cómo matan los más valerosos?
-Los más valerosos matan con el pincel, los menos valientes lo hacen con la lengua.
-¿Y los cobardes?
-Con la piedra en el bolsillo.
El discí­pulo se estremeció de miedo y se puso de rodillas ante su sabio tutor. De allí­ en adelante se convirtió en el alumno más fiel y más brillante de Confucio.»

2. Literatura de Mesopotamia

La historia más antigua del mundo de la mitología mesopotámica

La leyenda de Gilgamesh: Desde tiempos inmemoriales el ser humano tiene cierta afinación por contar historias que tratan de dioses y héroes, tal es el caso de la epopeya de Gilgamesh el cuál es un texto proveniente de la mitología mesopotámica considerado como el más antiguo del mundo, descubre quién fue este importante personaje para el pueblo sumerio.

Escucha el siguiente video: 

Una hermosa lectura es "El código de Hamurabi", observa el video: 

3. La literatura egipcia

Fijate en el siguiente video: 

 

La mitología egipcia es el conjunto de creencias religiosas que se practicaban en el Antiguo Egipto, desde la época predinástica hasta la imposición del cristianismo. Se caracteriza por tener una importante iconografía, utilizada para representar a sus deidades con cabezas de animales y cuerpos humanos. El desarrollo de tal mitología abarcó un período de miles de años, y a través de ella relacionaban la creación de nuestro mundo, y del de sus dioses.

Dirígete al siguiente video: 

También escribieron poemas de amor pero sin rima.Este poema egipcio de amor fue compuesto durante la XX dinastía, entre los años 1200 y 1050 a. C. aproximadamente. Para situarnos: estamos en el Imperio Nuevo, la época dorada del antiguo Egipto; Tutankamón murió unos 130 años antes de que comenzara esta dinastía y Ramsés II, el faraón guerrero, constructor de los templos de Abu Simbel, reinó en la anterior. Pero leamos el poema:

Única es mi amada, sin igual,

más hermosa que ninguna otra mujer.

Miradla, como estrella que se eleva,

anunciando un año próspero.

Radiante, preciosa, piel clara,

ojos seductores cuando mira,

dulces labios cuando habla,

sin hablar nunca de más;

cuello esbelto, blanco pecho,

pelo puro lapislázuli;

brazos más bellos que el oro,

dedos como brotes de loto;

nalgas llenas, cintura estrecha,

muslos que pasean tales bellezas;

con paso delicado pisa el suelo,

y al caminar me roba el corazón.

Los cuellos de todos los hombres

dan la vuelta para verla.

¡Feliz aquel que la abrace,

enamorado elegido!

¡Cuando ella sale parece

la diosa del amor!

ACTIVIDADES

1. Dirígete al siguiente enlace lee las lecturas:

https://www.um.es/tonosdigital/znum10/secciones/tri-fabulas.htm

Escoge 4 de ellas y relátalas. 

2. Escribe el mensaje de las frases que dijo Cofucio.

3. Dibuja una imagen china con alguna frase o proverbio chino. 

4. Lee el siguiente fragmento, que es el principio de un poema de Mesopotamia:

"Cuando en lo alto el cielo no había sido nombrado,
no había sido llamada con un nombre abajo la tierra firme,
nada más había que el Apsu primordial, su progenitor,
(y) Mummu-Tiamat, la que parió a todos ellos,
mezcladas sus aguas como un solo cuerpo.
No había sido trenzada ninguna choza de cañas,
no había aparecido marisma alguna,
cuando ningún dios había recibido la existencia,
no llamados por un nombre, indeterminados sus destinos,
sucedió que los dioses fueron formados en su seno. [...]         Enuma Elish

¿Por qué crees que el Enuma Elish se puede considerar una cosmogonía, es decir, una explicación del origen del universo y de su posterior evolución?

5.¿Qué representa el código de Hamurabi?
6. Realiza las diferencias entre las tres literaturas (puedes hacerla de corrido o usar un cuadro)  

6.  Averigua y escucha la música egipcia antigua. ¿Qué emociones produce o expresa esa música?

7. ¿Cuál es el mensaje del poema egipcio que te presente arriba? Explícalo. 

6. Averigua, escribe o pega 1 poema  egipcio con un dibujo alusivo al tema. Sé creativo y cuidad tu ortografía, no escribas todo apresurado. Sé ordenado(a)

Fecha de entrega: Hasta el viernes 24 de abril.

Responde a la siguiente pregunta en comentarios: 

¿Cuál de las tres literaturas te agradó más? ¿Por qué? ...Espero tu respuesta para colocarlo como evidencia. 

                    Cuídense mucho chicos, los extrañamos.