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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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El hombre es por naturaleza un ser sociable. No vivimos en forma aislada. Vivimos integrados a un grupo social y en permanente comunicación. Nos comunicamos en casa con nuestros padres, hermanos, primos, en el barrio con nuestros amigos y vecinos; en el colegio con nuestros profesores y compañeros.

Para lograr la interrelación y comunicación se utilizan diversos y variados medios. Entre los cuales se puede mencionar:

1. La palabra (oral o escrita): lenguaje articulado; llamado también verbal o lingüístico.

2. La música (movimientos, gestos): lenguaje gestual.

3. Los colores (semáforos, tarjetas): lenguaje cromático.

4. La vista (mirada, guiños): lenguaje visual.

5. Los sonidos físicos (bocina, silbato, sirena, timbre): lenguaje acústico.

6. Los símbolos gráficos (flechas, curvas, señas): lenguaje simbólico.

7. El tacto (caricias, besos): lenguaje táctil.

A través de todos estos medios expresamos ideas, sentimientos, emociones y logramos entendernos, comprendernos, es decir comunicarnos.

El lenguaje es toda forma de comunicación (palabras, gestos, mímicas, colores, luces, etc.) que emplea el ser humano para expresar sus pensamientos, deseos, sentimientos, anhelos. Se caracteriza por ser universal, racional, convencional y aprendido. No debemos olvidar que el lenguaje o comunicación puede ser articulado (oral o escrito) y no articulado (con símbolos y/o señales

La Comunicación lingüística: El ser humano es esencialmente comunicativo. La comunicación establece y mantiene las relaciones sociales. Es fundamental para nuestra supervivencia, para la reproducción, la alimentación, la defensa, el aprendizaje, la diversión e incluso para soñar. Para toda actividad, la comunicación es imprescindible.

La comunicación es, pues, el proceso de interacción social a través del cual un individuo transmite a otro sus pensamientos, sentimientos, deseos, ordenes, etc., por medio de palabras, gestos, mímicas, timbres, luces, etc. La comunicación es la base de todas las culturas.

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN:

1. EL EMISOR: Es el que envía el mensaje (una información, una orden, una pregunta) al receptor.
2. EL CANAL: Es el medio o conducto por donde se difunde el mensaje: hilos telefónicos, aire (cuando la comunicación es oral), libros, periódicos (cuando la comunicación es escrita), etc.

3. El MENSAJE: Es lo que el emisor quiere comunicar al receptor. Está constituido por ideas, sentimientos, motivaciones o conceptos sobre cierto aspecto de la realidad. Cuando hablamos, nuestro discurso es el mensaje; cuando escribimos, lo escrito; cuando pintamos, el cuadro; y cuando gesticulamos, los movimientos de nuestros brazos y las expresiones de nuestro rostro constituyen el mensaje.

4. EL RECEPTOR: Es el que recibe el mensaje enviado por el emisor. Aquí se encuentra EL DECODIFICADOR, el cual recepciona, interpreta y conserva o rechaza la información.

5. EL CODIGO: Es el conjunto de signos (lengua, sistema morse, lenguaje en general) usados por el emisor, y que deben ser conocidos por el receptor para que se entiendan.

6. EL REFERENTE o CONTEXTO: Constituye la realidad que se alude en el mensaje.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COMUNICACIÓN

1. LA FACILIDAD LEXICOLOGICA: La persona que posee un rico vocabulario no sólo podrá transmitir cualquier mensaje, sino podrá influir, acorde con sus propias conveniencias, en el ánimo de su receptor.

2. LAS ACTITUDES: Falta de confianza en sí mismo (falta de entusiasmo) por el tema que va a tratarse.

3. EL NIVEL DE CONOCIMIENTO: Una persona que no conoce a fondo el tema, desconoce totalmente o lo conoce a medias, tendrá problemas en la comunicación. Puede ocurrir lo contrario: que el emisor conozca tan profundamente el tema que si emplea “una forma muy técnica” al expresarse, no será comprendido su mensaje.

4. EL CONTEXTO SOCIAL CULTURAL: El nivel social cultural varía de un país a otro, e Gincluso dentro de un sólo país, por tanto, debe tomarse en cuenta esta diferencia de niveles.

Formas y Clases:

Básicamente la comunicación se manifiesta a través de dos formas:

1. Vertical: Cuando el receptor está en una situación de dependencia respecto de la fuente y sometido a todos los efectos del mensaje. La actitud del receptor es pasiva, porque no puede manifestar su oposición o sus puntos de vista a la fuente.

Son ejemplos de comunicación vertical: un programa de televisión, un discurso político, la

proyección de una película, el recital de un artista, una conferencia, etc.

2. Horizontal: Es la forma de comunicación en la que fuente y receptor están en un mismo plano, de modo que entre los mismos se establece un intercambio de mensajes. Es fundamentalmente dialógica. Ejemplo: una conversación telefónica, una entrevista personal, la discusión en pequeños grupos, un panel, etc.

FUNCIONES:

En la vida social la comunicación cumple dos funciones muy importantes:

1. Formativa: Cuando su propósito es el perfeccionamiento del hombre.

Se cumple, por ejemplo, a través de los artículos de crítica y comentario periodístico referentes a las diferentes ramas de la actividad humana: ciencia, técnica,religión, etc.

2. Informativa: Cuando a través de las noticias, se persigue poner al hombre en conocimiento de los principales acontecimientos locales, nacionales e internacionales.

Además; hay quienes afirman la existencia de funciones recreativas y pedagógicas, pero éstas quedan incluidas en las anteriores.

EL LENGUAJE DEL HOMBRE PRIMITIVO

Los hombres primitivos se expresaban lo mejor que podían con todo su cuerpo. Aún no tenían órgano especializado para hablar, por lo cual hablaban con su cuerpo: hablaban los músculos de la cara, los hombros, las piernas; y las manos hablaban más que todo.

¿Han sostenido ustedes alguna vez una conversación con un perro?

Cuando el perro quiere decirle algo a su amo, lo mira, lo soba con la nariz, le pone las patas sobre las rodillas, mueve la cola, se menea y se lamenta con impaciencia. No puede expresarse con palabras y tiene que expresarse con todo su cuerpo, desde la punta de la nariz hasta el extremo de la cola.

El hombre primitivo tampoco podía hablar con palabras, pero tenía manos que lo ayudaban a expresarse. Como ustedes ven, su lengua no era utilizada para hablar.

En lugar de decir ¡corta!, hacía un gesto con sus manos. En vez de decir ¡dame!, tendía la mano con la palma hacia arriba. Para decir ¡ven acá!

Ejecutaba un ademán hacia él. Y al mismo tiempo ayudaba a sus manos con la voz: rugía y gritaba para atraer la atención de la persona a quien estaba hablando, para hacerla observar los gestos que estaba haciendo.

Estas personas primitivas fueron nuestros antepasados y nosotros, gente de hoy, hemos heredado algo de ellos.

ACTIVIDADES

I. Responde las siguientes preguntas:

01. ¿Para qué sirve el lenguaje y qué importancia tiene en la sociedad?

02. ¿Los animales poseen lenguaje? ¿Cómo se comunican?

03. Establece la diferencia entre lenguaje articulado y lenguaje no articulado

04. Nombra 4 ejemplos de lenguaje articulado (verbal) y 4 de lenguaje no articulado (no verbal)

II. Lee las siguientes expresiones e identifica la clase de lenguaje que emplea (articulado o no articulado)

01. Un policía dirige el tránsito haciendo sonar su silbato y mediante señales................

02. La tarjeta amarilla de un árbitro en un partido de fútbol ........................

03. Un abrazo de bienvenida ...............................

04. Una tarjeta postal .....................................

05. El claxon de un automóvil .....................................

06. El timbre del reloj despertador .....................................

07. El recital de un poeta .....................................

08. Un beso volado .....................................

09. Una guiñada de ojos .....................................

10. El timbre que anuncia la salida del colegio. .....................................

III. En los siguientes ejemplos, determina los elementos de la comunicación.

01. Una madre y su pequeño hijo están de compras. De pronto el niño ve un heladero y siente ganas de comerse un helado. Pide a su madre que la compre un helado. La madre se da cuenta que hace calor y que le vendría bien al chico. Ella compra un helado. Éste agradece.

Emisor: .............................................................

Mensaje: .............................................................

Canal: .............................................................

Receptor: .............................................................

Realidad: .............................................................

Código: …………………………………………………..

- Forma de comunicación: (vertical u horizontal)

02. Un policía de tránsito para detener a un automovilista por exceso de velocidad hace sonar su silbato:

Emisor: .............................................................

Mensaje: .............................................................

Código: …………………………………………………….

Canal: .............................................................

Receptor: .............................................................

Realidad: .............................................................

- Forma de comunicación: (vertical u horizontal)

03. En una conversación telefónica comunica a su padre del pronto regresó de su madre a la ciudad de Huaraz. A su vez el padre le hace conocer de un pequeño paquete que le ha mandado:

Emisor: .............................................................

Mensaje: .............................................................

Código: …………………………………………………….

Canal: .............................................................

Receptor: .............................................................

Realidad: .............................................................

- Forma de comunicación: (horizontal o vertical)

04. Rocío estaba sentada dentro de un ambiente de fiesta. Al otro del lado de la sala, la música empezó a sonar, mientras las parejas se movían al compás del rock. José se acercó a ella, la miró profundamente, después de varios segundos le dijo: ¿Quieres bailar?. Rocío lo miró, sonrió dulcemente, movió la cabeza y se levantó. Ambos comenzaron a bailar.

Emisor: .............................................................

Código : .............................................................

Mensaje: .............................................................

Canal: .............................................................

Receptor: .............................................................

Realidad: .............................................................

- Forma de comunicación: (vertical u horizontal)

IV. Identifica los tipos de comunicación en los siguientes casos:

V. Después de estudiado el tema: El lenguaje y la Comunicación, analiza las siguientes preguntas y marca tu respuesta.

01. Son ejemplos de comunicación horizontal.

1. Un programa noticiero 2. Una entrevista personal

3. Un anuncio publicitario 4. Una comunicación vía chat

5. Un recital

Son ciertas:

a) 1, 3 y 5 b) 1, 4 y 5 c) 2 y 4 d) 2, 3 y 4 e) Todas menos 2

02. Ejemplo de comunicación indirecta.

a) Diálogo personal b) Entrevista personal

c) Mitin Político

d) La información por Internet e) B y C

03. Conjunto de símbolos que pueden ser estructurados para dar a conocer una idea.

a) Código b) Lenguaje c) Idioma d) Canal e) Mensaje

VI. En los siguientes ejemplos, determina los elementos de la comunicación.

01. A fin de mes, el empleado Pacheco, fue al Banco de la Nación a cobrar su cheque “Sus documentos por favor”, le dijo el pagador.

02. Pedro dio un abrazo al recién llegado.

03. Al pasarse la luz roja, el policía hizo sonar su silbato para detener al vehículo de Julio.

04. Al cruzar un grupo de niños la pista, una persona alerta el peligro que acecha al pasar la luz roja.

05. Carlos escuchó el mensaje del Presidente de la República en su dormitorio.

06. El niño lloraba, cuando vio a su mamá se calmó, pues le dio de comer.

07. Héctor levantó la mano cuando la profesora le hizo una pregunta.

08. Susana no escuchaba la voz de su madre que le decía que el almuerzo ya estaba listo.

09. Jorge leyó el periódico y se enteró que ampliaron la cuarentena por catorce días más.

10. Los alumnos leyeron la obra “Paco Yunque” de César Vallejo.

Fecha de entrega: Hasta el sábado 02 de mayo

No olvides de colocar el número de actividad, el título y la fecha de la clase. Sé ordenado y creativo. Usa bien los signos de ortografía.

Eres un ser importante para tu familia y para la sociedad. Tienes que sentirte importante y seguro para resolver tus inseguridades. Eres único y valioso.

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martes, 28 de abril de 2020

Servicio de Psicología - Sétimo tema

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martes, 21 de abril de 2020

Servicio de Psicología - Sexto tema

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